针对线上教学，为了更好地提高老师线上教学的效果，相互学习提高，计算机系组织了每周一课。网络工程教研室在听课后，都认真组织老师对听课老师进行评价。本周听取了胡必波老师的每周一课，针对胡老师的授课，教研室老师进行了热烈的讨论。

王准老师：胡老师，课前回顾，课前讲授习题，公布学生之前学习的情况、课后习题得分情况和学生积分情况，比较不同班级学生作业得分情况，以此激励学生学习，能收到不错的效果，值得大家学习。

焦花花老师：借用平台测试的分析结果，有针对性的讲解题目，可以实时了解学生线上线下学习情况。

刘道微老师：胡老师讲课中前后知识点的设置衔接紧密，没有太大的跳跃性，学生能够较快的跟上老师的讲课节奏。可以设计一些或设计更多一些思考题给学生思考，以达到学生动脑筋思考问题的好习惯。

谢晓辉老师：胡老师在讲新知识的时候，也能够对涉及到的旧知识进行及时的复习。

万梅老师：胡老师讲课对学生的学习进度掌握的比较详细，可以对学习进度有良好的把握，教学方式比较适合学生的接受度，教学内容完善有效，教学效果不错。

刘源清老师：胡老师课前内容回顾做的很充足，直接点名提问可以充分了解到学生的学习情况

焦花花老师：胡老师在解答学生问题时，有效的使用板书，清晰明了的对问题解答，同时把之前学到的内容也进行了回顾，实时对学生进行加分操作，提高学生学习积极性

梁光华老师：胡老师借用超星平台监测学生学习行为,并分析结果进行师生互动做的比较好。

刘源清老师：胡老师提问式教学方法可以帮助学生更全面的理解课堂知识，提高学生学习积极性

丘洪伟老师：胡老师备课特别充分，教学方法多样化，师生互动性多

刘丽娜老师：胡老师的课程教学目的明确，教学方式适合，语速适中，整个教学环节设计合理，教学内容熟练，语言表达通俗易懂。

同时本次会议，大家还对各种线上教学工具的优劣进行了讨论。如腾讯的分屏也很好，老师可以随时演示，QQ直播能不能看回看等等。大家一致认为可以结合各种工具进行教学，不要拘泥于某一种工具。以最大限度地提高线上教学的效果。

网络工程教研室

2020年4月2日