关于商学院成立2023年院级辅导员

工作室的通知

       为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，全面落实中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》和教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》等文件精神，结合学校《新葡的京集团8814关于申报 2023 年校级辅导员工作室的通知》有关规定，同时为激发辅导员队伍工作活力，推进学院辅导员队伍专业化、职业化建设。经学院党委研究，决定成立4个院级辅导员工作室（名单附后），现将有关事宜通知如下：

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕立德树人根本任务，紧密结合学校办学特色，通过开展实践探索、学术研究、交流探讨、成果应用等，积极探索提高辅导员队伍综合素质能力新方法，努力构建大学生思想政治教育新平台，使辅导员工作室成为展示辅导员风采的窗口和孵化辅导员名师的摇篮，服务大学生成长，为学校人才培养与创建高水平应用型大学贡献力量。

二、组织管理

1.学院党委全面负责辅导员工作室建设与管理工作。工作室要及时总结运行情况，宣传推广工作室的建设经验和育人成果，优秀宣传稿件在学院微信公共号、学院网站等平台发布，形式示范引领效应。

2.辅导员工作室建设周期为2年；在建设周期内不得随意更换工作室建设方向和名称。

3.建设期内，学院给予每个工作室3000元配套经费支持。

4.辅导员工作室实行主持人负责制。工作室主持人全面负责工作室的建设实施工作。要做好日常建设与管理工作；要科学制定年度工作计划和中长期建设方案，建立完善各项规章制度；要科学制定经费预算，做到专款专用。

5.工作室主持人若因职务调动等原因无法继续担任，应提前向学院党委提出书面申请，经学院党委研究确定新的负责人并妥善完成工作交接之后方能离职，确保工作室的正常运作；工作室成员原则上在建设周期内不能退出。

三、工作要求

1.明确建设方向。工作室类型围绕“十大育人”体系，充分发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等方面工作的育人功能，压实学生一线工作主责主业，积极探索行之有效的工作举措和创新做法，实现高校学生工作精实化、精细化和精品化，推进辅导员工作职业化、专业化、专家化建设。

2.创新理念方法。辅导员工作室能够紧密结合思想政治教育规律和学生成长规律，围绕工作室研究方向，执行工作规划，整合优势资源，创新工作思路，结合本校学生工作需要，扎根于学生工作实践，解决立德树人工作中面临的实际问题，凝练出具有推广价值和示范意义的学生工作模式。

3.打造优秀团队。原则上每个工作室要有5-10名专职辅导员骨干成员，在团队结构上要形成梯队、确立核心，充分认识团队建设的重要意义，辅导员工作室主持人要综合分析主客观条件，明确工作室发展定位和发展方向，定期召开工作例会，既要全面负责工作室的日常运行与业务开展，同时也要承担起对成员的培养职责，注重集体攻关及团队合作，做好典型示范，形成一批专业性、实效性强的团队工作模式。

4.深化工作研究。辅导员工作室应紧紧围绕“十大育人”体系来设计和建设，从当前新葡的京集团8814检测站大学生成长成才的需求出发，紧扣辅导员日常工作范畴，坚持问题导向和实践导向，聚集成员集体智慧，形成具有时代性、创新性、实践性，突出工作室成员专业水平和科研能力的成果。建设期内，须符合下列条件中的两条，其中第 1 项为必备条件：

（1）项目研究与实践成果被校级以上主流媒体推广报道，形成可复制、可传播、可推广的示范性学生工作品牌；

（2）以工作室名义立项或完成 1 项校级以上思想政治教育研究课题；

（3）以工作室名义公开发表相关论文 1 篇；

（4）工作室成员个人或指导学生获得省级以上大学生思想政治教育类奖励；

（5）工作室成员获得校级辅导员素质能力大赛二等奖以上奖项。

四、工作考核

      新葡的京集团8814商学院党委负责组织专家组对院级辅导员工作室的各项工作进行考核评估。考核评估采用阶段性评估与终期验收相结合的方式进行。

1.阶段性评估。工作室建设一年后，由学院党委组织实施阶段性评估。阶段性评估采取书面检查的方式，分为“通过”和 “不通过”两个等级。对阶段性评估考核不通过的工作室，第二年停止资助，责令限期整改，整改后仍不合格的工作室给予摘牌处理。

2.终期验收。建设周期结束后，由学院党委组织实施终期验收。终期验收考核采取集中答辩的方式，主要考核两年来工作室的工作亮点、研究成果、团队建设、成果推广等方面的实际成效。工作突出的辅导员工作室推荐至学校成立校级辅导员工作室。对运行不力、成效不明显、项目成果存在严重学术不端行为等验收不通过的工作室，给予撤项处理。