根据广工商院教发中心〔2022〕18号《关于组织开展2022-2023学年第一学期教学观摩课活动的通知》文件精神，为加强教师之间的教学交流，促进广大教师更新教育理念、掌握现代教学方法手段、锤炼教学基本功，不断提升新葡的京集团8814检测站的教学水平，全面落实立德树人根本任务，11月4日上午，高等数学课程教研室的骆旗老师在第二教学楼C104教室进行观摩课，部分老师参与此次观摩课，并在观摩后进行了积极热烈的点评和讨论。

在教学过程中，骆旗老师展示出了良好的精神风貌和饱满的热情，将传统板书与现代动画PPT相结合，教师讲解与学生演练穿插渗透，有效实现了“对分课堂”，并取得了良好的效果。借助“学习通”进行课堂练习，学生互批作业，及时检验课堂教学的效果。

骆旗老师在教学中循序渐进，通过回顾导数及其几何意义等概念，利用逆向思维的方法引入了原函数的概念，顺理成章地导入新课内容。再利用从一般到特殊、特殊到一般的哲学思想，提出了“原函数是否存在？存在的话是否唯一？如果不唯一有多少个？若有无穷多个则其之间关系如何？”针对上述问题引导学生学会独立思考，列举具体的函数进行逐步分析，得到相应的答案，进而将问题从特殊到一般推广，最终给出不定积分的概念。课堂讲授的知识脉络清晰，内容表达顺畅，使得学生易于接受新知识，学生的课堂表现良好。

观摩教学结束后，听课老师和骆旗老师在院部楼515办公室对本节课进行了深入的讨论，几位老教授对骆旗老师的观摩课进行了讲评，杨富贵教授认为教学准备充分，符合大纲要求，教学中能因材施教，对教材内容进行一定的取舍，教学过程中能开展启发式教学，基本概念讲解清楚，语言流畅，重点突出，课件内容简明扼要，显示清晰，教学过程中与学生有多次的互动，总体效果好。王延臣教授认为:骆老师将“特殊到一般、一般到特殊”的哲学思想有机糅合到高数不定积分的概念教学中去，不硬贴，特殊—原函数，一般—不定积分，天然浑成是对课程思政的有益探索；最后谢小军助理进行了观摩总结，希望骆老师能够仔细打磨课程，历练“金课”本领，改正教学中存在的不足，提升教学质量，进一步提高自己的教学能力，同时鼓励参会的青年教师们积极参与评课与被评课，不断发现问题、解决问题，共同学习与进步，提升学院整体的教学水平。