为了践行“以德为行 以学为上”的教育思想，以“五进”活动为抓手，将立德树人工作落到实处，进一步加强学院的“校风、教风、学风”（以下称三风）建设，提高教育教学和人才培养质量，充分调动广大学生学习的积极性、主动性、能动性，学院于2015年4月至5月如火如荼的开展了“三风”建设月活动。经济与贸易系学工组在深入学习校“三风”建设活动方案精神，领会“三风”动员大会会议精神的基础上，全体学工人员高度重视，形成了辅导员查课制度，班级信息员辅导员负责制度，辅导员工作评价制度等一系列常态化的，看得见摸得着的实效举措，有效的提升和改善了我系学生的到课率和课堂学习气氛。

辅导员出发前核对检查项目信息

随着天气越来越炎热，学生上课的积极性也一降再降，到课率成为辅导员和任课教师的心头大患。单纯的检查学生到课人数已经无法真正达到提升到课率和课堂教学效果的目的。我系辅导员老师在与迟到旷课学生，班级信息员，班长交谈的过程中发现，女同学普遍上课积极性高于男同学，而男同学上课积极性不高的原因主要有晚上玩游戏，看比赛晚睡影响第二天正常起床；宿舍有一两个学生不上课后其他室友也渐渐上课积极性降低；对上课内容不感兴趣；受读书无用论影响，上学当打发时间。

面对学生到课率低原因多样化的问题，我系学工组积极组织辅导员召开主题班会。一方面，一再强调上课的益处，鼓励学生积极上课。同时我系学工组计划邀请毕业生或在外实习学生回校，以真人感悟向学生讲解上课的必要性。另一方面，着重说明目前学校三风建设方案以及与学生切身相关的事项。鼓励同学们在三风建设月贡献自己的力量。管理学生是一个日常化的工作，我系辅导员坚持与学生谈心，以便随时对学生动态保持了解。

辅导员在开三风建设班会

学生工作虽不复杂却繁琐，看似不大却事事与学生直接相关。学生工作无小事，只有时时刻刻牢记以生为本，时时刻刻把学生放在工作第一位，才能拉近与学生的距离，做学生的知心朋友，才能真正发挥身体厉行传递正能力，树立好榜样的作用，才能真正为立德树人教育理念的实现发挥自己的光和热。