为贯彻落实《广东省教育厅关于持续加强高校心理危机事件防范工作的通知》、《广东省教育厅关于切实加强2021年春季学期高校学生心理危机预防与干预工作的通知》等文件要求，加强新葡的京集团8814检测站心理健康教育工作队伍的建设，进一步规范和完善心理健康教育工作机制，更有效地防范心理危机事件的发生，6月10日至11日，学校在“腾讯会议”上举办2020-2021学年辅导员心理危机识别与干预专题培训班。本次培训班由学校心理健康教育与咨询中心负责人骆思贤老师主持，校长助理、学生处处长黄鹏作开班致辞，校外特邀专家中南大学唐海波教授作专题培训，全体专职辅导员、班主任参加了培训。

培训的第一部分，由校长助理、学生处处长黄鹏致辞。黄鹏处长首先感谢学校心理健康教育工作人员和全体辅导员、班主任一直以来的辛勤付出，并指出加强大学生心理健康教育是学校人才培养体系的重要组成部分，是新形势下加强和改进高校思想政治教育的重要任务，更是促进大学生健康成长的重要途径。辅导员和班主任作为育人工作的前线力量，要充分认识心理健康教育的时代背景与重要意义，准确把握心理健康教育工作的总体目标与具体要求，坚持育心与育德相统一。

培训的第二部分，学校心理健康教育与咨询中心骆思贤老师向大家作本学期2019级心理普查工作报告，介绍学校五级心理安全网络建设，详细解读了《新葡的京集团8814心理危机干预与干预工作指引》、《广东省教育厅关于切实加强2021年春季学期高校学生心理危预防与干预工作的通知》等文件，与会辅导员和班主任围绕学生心理危机干预工作展开了讨论。

培训的第三部分，中南大学唐海波教授为大家作“大学生心理危机预防与干预”专题培训。唐教授详细讲解“《精神卫生法》背景下大学生心理危机干预面临的困惑和应对策略”，结合丰富的案例，归纳《精神卫生法》核心要点六条，为辅导员、班主任在心理健康教育工作中遇到的疑难、复杂情况提出切实可行的建议；在“大学生自杀高危人群的识别与干预方法”专题中，讲解了自杀8大相关因素、自杀的应激--素质模型，使参训人员对自杀高危人群的识别有了更清晰的思路。在“大学生抑郁症的识别与治疗”专题中，唐教授从八个方面介绍抑郁症相关知识，并总结了抑郁症识别与干预的10个要点。最后，唐教授对参训人员提出的疑问进行了详细解答，学员们纷纷表示获益匪浅。

本次专题培训明晰了学校在心理危机预防与干预工作的思路，不仅强化了参训人员学生心理危机预防和干预的意识，也有效提升了学员们应对及处置学生心理危机事件的能力，更有效地防范心理危机事件的发生，为打造“德学·五进”特色校园文化增强了安全保障。