为进一步提高新葡的京集团8814检测站学工队伍心理健康工作的理论和实践水平，更好地发挥心理育人功能。12月20日-21日，学生处在三水校区行政楼报告厅组织了为期两天的第二期心理健康教育专题培训。学院副书记朱特威、学生处处长黄鹏、教务处处长邓辉、学生处副处长徐达等领导出席了此次培训的开班仪式，学生工作专职辅导员、班主任、宿管代表等150多位教职工参加了此次培训。

朱特威副院长发表了重要讲话，指出心理健康教育是高校育人的重要一环，也是高校每一位学工人员的职责所在。本次心理健康工作专题培训班是我院认真贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，紧紧围绕立德树人这一主线而精心设计的。在会上，朱院长提出三点希望与大家共勉：一是为共同打赢2020年教育部合格评估战奠定坚实的安全基础。二是将心理健康教育与专业教育结合起来，彰显我院德学教育、五进活动的特色校园文化，实现立德树人的根本任务。三是以生为本、齐心协力共同构建“三全育人”格局。

人事处处长邓淑辉指出：人事处高度重视教职工的成长和培训工作。此次培训的举办，是新葡的京集团8814检测站贯彻党的十九大报告精神以及《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》的重要举措，也是新葡的京集团8814检测站加强心理服务队伍建设的重要举措。

南方医科大学心理健康教育与咨询中心主任赵静波以《心理危机预防与干预》为主题做了报告。在报告中围绕大学生心理危机的特点、精神障碍和自杀的识别、心理危机的评估与干预及心理危机的处理和管理四大板块，结合具体案例阐明心理危机事件的全过程，细致地提出如何及早识别、评估及干预心理危机。她提醒各位老师在心理危机的预防工作中，要摒弃“自杀防不胜防 ”等不良观念，勤于关注学生的行为与心理状态，提升自身识别精神障碍的能力，充分发挥重点关注学生的同伴在危机预防工作中的重要作用。

华南理工大学广州学院心理健康教育与咨询中心主任高兰副教授以《以高校心理健康工作学工的素养和技能》为主题作了报告。在报告中首先阐述了《高等学校学生心理健康教育指导纲要》和《精神卫生法》等重要相关文件对高等学校教职工所提出的工作要求；紧接着从人格、技能、接纳等方面谈了高校辅导员在心理健康教育工作中的所需要具备的专业素养；最后围绕关系建立、转介技术和提问技术等心理健康教育专业技能进行了阐述。

广东省教育厅应急管理专家苏亚玲教授以《积极心理学视角下的辅导员工作》为主题作了报告。在报告中围绕积极心理学的研究内容，三个基本点：积极情绪、积极人格特征和积极社会组织交往做了阐述，进一步论证了容挫、感恩、责任和信念和品质的培养以及在学生学生生活中的重要作用；同时从自身经验出发，谈了如何将积极心理学融入到学生积极品质的培养中。

中南大学博士生导师唐海波教授以《新精神卫生法下心理工作所面对的困难和挑战》为主题作了报告。报告围绕《精神卫生法》的出台背景和精神障碍的诊断标准；对《精神卫生法》中与高校大学生心理障碍及干预的相关条款进行了逐一详细解读，尤其对高校如何评估心理障碍学生，如何转介送诊，如何与家长有效沟通，如何协助家长办理住院和出院手续，如何开展康复后复学心理评估等工作。在互动指导环节中，唐海波对参训老师在工作中遇到的疑难个案和工作困惑进行了具体指导。

21日下午结班仪式中，管理委员会何国林主任出席会议，学生处副处长谭全做了总结发言。谭处长充分肯定了此次心理专题培训召开的意义，指出此次培训的召开将进一步推进新葡的京集团8814检测站心理健康教育工作向纵深发展，健全学校心理服务网络组织建设，推动新葡的京集团8814检测站心理服务疏导和危机干预规范管理措施。同时指出，心理健康教育是新事物，将心理健康教育作为高校思想政治工作的重要内容是摆在我们面前的新课题与新任务。谭处长鼓励大家将这两天所学积极应用于工作实践，共同推动新葡的京集团8814检测站学生工作和大学生心理健康教育工作迈向新阶段。

在2天的培训中，各位专家学者以渊博的理论知识和和丰富的实践经验，对当前高校大学生心理危机管理的理论以及心理危机的预防和应对措施实践等进行了深入讲解，使大家深受启发，受益匪浅。通过此次专题培训，对进一步提高新葡的京集团8814检测站学生工作队伍预防、控制和处置校园心理危机事件的能力，确保校园的和谐稳定发挥了积极作用。（学生处方远华）