2024年9月20日至22日，第六届全国课堂二语习得研究论坛在西安交通大学成功举办。本次论坛由中国英汉比较研究会和二语习得研究专业委员会主办，西安交通大学外国语学院和教师教学发展中心承办，超星泛雅集团（陕西分公司）协办。我院骆悠悠老师受邀参会，并在分论坛上分享了其科研成果《TSCA在大学英语混合式教学中的有效写作运用》。

此次会议吸引了来自世界各地的300多名专家学者、教育工作者和研究生，共聚西安交通大学。论坛伊始，中国英汉语比较研究会二语习得研究专业委员会会长徐锦芬教授致开幕词，并发表了题为《任务复杂度对二语口语产出的影响》的主旨演讲。徐教授的发言深刻揭示了任务复杂度在二语习得中的重要作用及其复杂性，引发了与会者的广泛讨论。随后，上海外国语大学外国语学院的郑咏滟教授带来了《复杂动态系统理论下的课堂二语习得：数智时代的机遇与挑战》的主旨发言。郑教授从复杂动态系统理论的角度出发，深入探讨了语言本质及其学习过程的动态性和复杂性。她指出，语言是一个复杂的自适应系统，其动态变化中蕴含着稳定性，强调了语言的社会性和互动性。

在分论坛环节，骆悠悠老师汇报了《TSCA在大学英语混合式教学中的有效写作运用》的研究成果。她指出，通过师生合作评价（TSCA）模式，教师可以有效缓解教学负担，同时充分利用网络资源，将学生的课前、课内、课后时间高效整合，实现教学效果的最大化。骆老师的汇报得到了西安交通大学石家宜教授及同行们的高度评价，大家一致认为TSCA模式为大学英语写作教学提供了新的思路和方法。

骆悠悠老师表示，此次参会不仅让她有机会与众多专家学者交流学习，还让她深刻体会到了二语习得研究的深度和广度。她表示将继续关注这一领域的发展动态，努力提升自己的专业素养和研究能力，为二语习得和教学实践贡献自己的力量。

撰稿：骆悠悠

图片：骆悠悠

审核：邢佳平

终审：刘沛富