为了促进教学理论与教学实践的结合,并加强学生的思政教育，在外语学院院长高凤江教授的精心安排和部署下，5月27日下午在外语楼101教室,日语专业李柏扬老师结合互动式教学法和讲授法讲授了《跨文化交际概论》的第五章——言語コミュニケーション，给大家带来了一堂让人受益匪浅的公开课。

李柏扬老师的教学活动形式丰富，内容充实。先从学生小组发表、班级讨论导入课堂的主题，在对比了日本文化中“建前と本音”（客套话和真心话）的区别后过渡到汉语与日语语言文化中的“褒め言葉”（称赞语）的区别，然后通过对中日“褒めの相手”（赞美的对象）、“褒め表現”（赞美的表现方式）等方面的对比让学生更深刻地理解中日两国语言的微妙区别，以及语言背后所体现的文化背景；尤其从中娓娓道来了“善于发现别人身上的亮点，懂得赞美别人，也是人生的修养”，将思政元素润物细无声地融入到了知识点。最后李老师还通过小游戏来使理论转化为实践。主题贴近日常生活，不少同学都踊跃回答，课堂气氛十分活跃，充分体现了课程的魅力。

此次课程思政示范课生动地展示了与学生互动、把课堂的主动权交给学生的先进教学理念，让日语教研室来观摩的其他老师也乐在其中。课后，教师们自发地交流在此次课堂中获得的反馈与经验，在教研室中积极向李老师询问关于教学设计、互动环节等方面的细节问题，对课堂思政的开展方面也有了深刻的认识。课程思政示范课不仅使青年教师更好地展示自己，也激发了教师们对思政教学的探讨热情，是课程建设中不可缺少的环节。