为了深入贯彻落实党的二十大精神，探讨智能时代大学英语教学改革的方向和未来，由广东省本科高校大学英语课程教学指导委员会指导，新葡的京集团8814主办的“数智时代的大学英语教学改革与创新研讨会”于2023年11月30日在新葡的京集团8814三水校区顺利召开。

开幕式由新葡的京集团8814外语学院党委书记、院长刘沛富教授主持。刘院长介绍了此次研讨会的主旨，指出数智化时代的到来意味着高校在全面创新外语教学的过程中由旧模式迈向新范式，教学内容、方法模式等亟需全面革新与重构。随后，刘院长向参加研讨会的各位专家表示衷心的感谢与热烈的欢迎。

主旨报告环节由新葡的京集团8814外语学院副院长邢佳平主持，八位受邀专家教授围绕大学英语数字化教学改革与创新进行了主旨致辞。

暨南大学外国语学院赵雯教授以《大学外语课程思政教学指南》为题，分别从引言、需要分析、内容重点研制与结语四个方面对该指南进行了全面阐释。她指出《课程思政指南》是隐性课程指导纲要，围绕政治认同、家国情怀、文化素养、专业知识、道德修养５个方面优化课程思政内容供给，旨在落实立德树人根本任务，推进大学外语课程思政建设，发挥大学外语课程的育人作用。

广东外语外贸大学教务部陈金诗教授以线上汇报形式，作题为《基于标准的大学英语教师数字素质提升与评价》的主旨报告。他强调教师须从数字化意识、数字技术知识与技能、数字化应用、数字社会责任以及专业发展五个维度指标规约提升数字素养。

广州新华学院副校长马龙海教授从教育学视角，作题为《浅议大学英语教学改革的几个核心要素》报告。他提出要以新定位、新站位认识大学英语教育的教学规律，要统一大学英语所具有的工具性与人文性双重属性，有机衔接融合大学英语课程与职业课程要，突显应用型高校的办学特色以及要创新教学模式、教学理念、课堂教学模式和教学组织管理模式。

广东警官学院曹佩升教授的主旨报告题目为《大学英语教师数字素养和智慧教研》。曹教授分别从大学英语教师职业发展优势、教师数字素养赋能教学创新、智慧教研三个方面进行阐述，表示教学素养定能赋能教师职业发展，教师素质可赋能创新教学研究，并以此融入职业规划。

广东技术师范大学外国语学院院长徐玲教授作了题为《技术赋能时代大学英语教师评价素养研究》主旨报告。主要内容为大学英语课程性质、技术赋能时代外语教学新特征、大学英语教师信息素养、数字素养内涵辨析、技术赋能大学英语教师数字素养以及技术赋能大学英语教师转型。

华南理工大学国家级英语教学团队首席教授韩金龙以《数字化时代的大学英语教学改革与创新》为题做了主旨报告，他指出在当前数字化时代下，教育教学改革已成为热点，大学英语课程教学也面临着挑战。因此，在数字化时代背景下，教学内容的呈现方式要数字化，教学模式要适应数字化，教学方法和手段同样要适应数字的教学环境，从而推动教育教学改革与发展。

最后，新葡的京集团8814外语学院院长刘沛富教授对新葡的京集团8814检测站大学英语教学与改革现状，尤其是《领航大学英语》教材的整体情况做了介绍。接着，外语学院大学英语教研室陈利萍主任以题为《形成性教学评价的实践——以〈领航大学英语〉为例》作报告。陈主任从形成性教学评价概述、课程概述、教材使用情况、学情分析、形成性教学评价的实践以及教学实践中的困难六个方面全方位介绍了新葡的京集团8814检测站大学英语课程形成性教学的过程与评价方式。同时，陈主任梳理了大学英语分级教学体系目前存在的问题以及使用《领航大学英语》教材所面临的困难，希望通过此次研讨会的交流学习，创新教学思路，有效运用教材，提升思政育人成效。

在随后的讨论与交流中，参会教师与专家们畅所欲言，分享大学英语教学实践经验和困惑，探讨深入推进大学英语教学改革和课程思政建设的方向与举措，推动大学英语教学改革提质增效，助推高质量发展。