4月8日下午，外语系应用英语教研组廖兰玉教授围绕“Father Knows Better”主题组织学生开展小组学习活动，结合学生课堂环节进行“实践练习”汇报表演。 廖教授精心设计一系列问题，引导学生参与讨论。学生以小组的形式开展活动，通过自主学习，搭档合作互动完成。课堂上气氛活跃，师生互动良好，同学们收获颇丰。 该活动旨在提高学生学习兴趣，把课堂还给学生，把学习主动权还给学生，让每一个学生都动起来，真正让学生体验到“我学习、我成长”，“我参与、我快乐”。该课题形式既培养了学生集体团队精神，提高了学生自主、探究能力，也是外语系建立有效课堂的有益探索。（外语系）