为了贯彻落实学院第二次教学工作会议精神，认真执行《新葡的京集团8814本科教学工作合格评估评建工作方案》，财务管理教研室从2019年4月到2020年6月开展为期三个学期的“全员磨课、打造金课”活动。参与此次活动的有会计学教研室全体教师，涉及课程全面覆盖了本学期会计系所开课程。截止到第十一周，“磨课”计划完成度为100%，目前已完成总结阶段，即教师在磨课后进行自评、互评等活动。在磨课活动中，教师们积极探索如何在课程中展现“课程思政”、如何使用“讲授法+”等新型教学模式的改革和创新。通过磨课活动，大大提高了我系专任教师的教学水平，整体效果良好。

根据会计系开展“全员磨课、打造金课”活动的方案，第二阶段磨课时间为：2019年10月至2019年12月。《统计学》《管理会计》《财政学》《财务管理》《VBSE综合实践教学平台》《会计信息系统》《审计学》《会计学》等12个课程组，按规定计划开展了磨课、评课、互评、总结等一系列活动。现根据实际情况汇报磨课总结如下：

一、 磨课计划

（节选部分磨课计划如图）

二、磨课计划执行情况

每位课程组教师对打造金课的认识统一，态度端正。绝大多数能充分理解学院关于磨课的目的及其意义，按时间地点参加磨课人的听课评课。磨课前教师对磨课内容能做到备课充分，大多数教师能本着提高堂课质量，努力打造两高一度、深受学生欢迎的“金课”为出发点进行磨课。少数个别磨课课堂，听课教师没到齐影响磨课评课进度的教师，已根据系部教学考核评价要求严肃处理，如纪律教育和递交自我检讨书。

三、磨课评课情况

教学展示前，每位老师按照系部批准的磨课计划组织集体备课，编写磨课的教学设计、教案、教学课件等教学资料；根据计划的安排，做到磨课时间、章节必须与教学计划、教案相对应。

教学展示中，磨课老师按照计划时间和教学内容分别进行教学展示，听课评课教室负责拍照，做好听课记录，并填写听课评课记录表相关内容。

教学展示后，首席教师组织磨课教师与听课评课教师进行分析与研讨，及时将意见或建议反馈给磨课教师，并互相交流课程授课方法，根据磨课评议结果，磨课教师进行自我总结，并修改完善课堂教学教案。

课程组内所有老师磨课结束后，组织组内所有老师进行磨课总结会议，相互交流在磨课过程中通过听课和评课的心得体会，并确定今后该门课程教学和课程建设的改进完善方向。磨课过程中集中反馈有以下具体情况：

1、 总体表现优秀

1) 教学准备完备。充分认真，有符合教学大纲、教学进度等教学资料规定的授课计划和教案。

2) 教学内容清晰。讲解透彻，重点突出，论证严谨，讲清难点，教学层次清晰分明，教学组织连贯有序。

3) 教学方法得当。能因课制宜选择教学方法，能开展启发式教育，能开展参与式、讨论式教学，板书与PPT相结合，板书规范，有课堂练习和总结，演示与讲解配合紧密，教师仪表整洁，课件内容图文并茂。

4) 教学效果较好。学生积极思考、求知欲望高，体现自主学习能力，师生互动率高，讲课细致分析到位、内容简明扼要，教师精神饱满、治学严谨，课堂气氛活跃而有序，总体印象好。

2、 不足之处

1) 个别课程缺少师生互动，课堂气氛较为沉闷。

2) 缺少引入或介绍本学科发展的最新动态及理论前沿知识等内容的知识拓展。

3) 对学生掌握和理解知识点的情况把握不足。

四、 努力的方向

1、规范磨课的组织安排工作。这学期由于计划工作的纰漏，导致个别老师的磨课没有按计划实施，虽然重新补了磨课，但是也反应出在磨课工作中组织经验的欠缺。今后应加强教师的教学工作意识，加强首席教师的统筹管理，吸取经验教训，不断提升组织工作能力，努力开展课程建设。

2、完善教学方式。建议核心课程可以实行翻转课堂、对分课堂和“讲授法+”等多种教学手段。在课堂上增加本学科发展的最新动态及理论前沿知识等内容。明确学生课前预习学习内容、查阅学习资料，课堂上分组讨论，讨论过程中可以利用互联网技术等手段，充分调动每个学生积极思考、回答问题。

3、加强课程思政工作。课程思政是高校落实立德树人的根本举措，本系专业课程中涵盖了大量职业道德和法律法规的教学，应当在授课中引导学生培养和树立正确的世界观和价值观，坚持中国共产党的领导，遵纪守法，踏实肯干；同时也要通过审计学的教学，为学生展示我国立法机关和全国注册会计师委员会在维护市场秩序，保证经济平稳发展上做出的努力，让学生能够做到“四个自信”。