新葡的京集团8814本科专业设置与动态调整管理办法
（广工商院发〔2019〕159号）
第一章 总则
第一条 为优化专业结构与布局，提高新葡的京集团8814检测站应用型本科人才培养能力，根据《普通高等学校本科专业设置管理规定》《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》等文件精神，结合学校实际，特制定本办法。
第二条 以立德树人为根本任务，围绕高水平应用型人才培养体系建设，深化专业内涵建设与特色发展，提高专业建设水平，促进学校办学规模、结构、质量、效益协调发展，健全应用型本科专业动态调整机制。
第三条 以《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》为基本依据，以学生成长成才为导向，以高素质应用型专门人才培养为目标，构建专业动态调整与学校发展相适应的专业准入、预警与退出长效机制。
第四条 专业设置与调整应符合学校办学定位和发展规划，服务国家战略和区域经济社会发展需要，促进多学科专业相互支撑、交叉融合、协调发展。
第二章 组织与管理
第五条 学校教学指导委员会负责全校专业准入、预警、退出的咨询、审核与决策工作。根据社会人才需求，学校发展规划，现有专业结构、招生就业情况、人才培养达成度等，对本校专业设置进行评审，对专业建设、专业准入、预警、退出进行指导、检查与评估，提出专业设置与调整优化方案。
第六条 教务处负责学校专业设置与调整的协调管理工作。
第七条 各系（院）教学指导委员会分会负责本单位专业建设、专业设置与调整检查、评估、指导工作。
第八条 各系（院）主任（院长）为专业建设第一责任人，全面负责所在单位专业建设工作。
第三章 专业准入
第九条 学校新设置专业应主动服务国家和区域经济社会发展，具备以下全部条件：
（一）符合学校办学定位和发展规划，优先发展学校学科专业发展规划内的专业；有详实的新设专业调研分析报告；
（二）有相关学科和专业为依托，提倡充分发挥现有学科专业综合优势，推进专业集群式发展；有专业建设规划；
（三）有稳定且紧缺或高新技术产业和战略性新兴产业的社会人才需求；
（四）有能够承担人才培养需要的基本教师队伍；
（五）有开办专业所必需的经费、教学用房、图书资料、仪器设备、实践教学基地等基本办学条件；
（六）有科学、规范的专业人才培养方案；
（七）符合本科专业类教学质量国家标准；
（八）有保障专业可持续发展的相关制度。
第十条 系（院）每年申请新设专业数一般不超过1个；学校根据情况每年新设置专业数量一般不超过3个。
第十一条 各系（院）申请新设置专业，应在当年5月30日前向教务处提交以下材料：
（一）系（院）发展规划；
（二）新专业设置论证报告（须有不少于2名校外行业企业专家参加）；
（三）申请表及相关数据表（按照教育部统一制定的格式据实详细填写）；
（四）拟设置专业建设规划；
（五）拟设置专业的人才培养方案；
（六）其它必要补充说明材料(具体以当年通知要求为准)。
第四章 专业预警与退出
第十二条 专业在人才培养过程中出现办学条件严重不足、人才培养达成度低、招生情况差、就业率较低等情况，学校将视情况予以通报，限期整改、限制或停止专业招生。
第十三条 学校每年春季学期开展校内专业预警与退出审核工作。
第十四条 经学校教学指导委员会认定，符合以下条件任何两项的专业，报请校长办公会议研究决定，经公示无异议后，实行校内专业预警。对预警专业实施减招、隔年招生或停止招生，同时缩减专业建设经费投入。
（一）教育部或广东省教育厅公布预警的专业；
（二）广东省教育厅或学校组织的专业评估结论为“不通过”或“未达标”的专业；
（三）近两年协议初次就业率（含考研率、留学率）低于70%的专业；
（四）办学条件与师资队伍不足，生师比低于“国标”要求50%或30：1任一条件的专业；
（五）学科专业学习满意度低于85%的专业。
（六）普通类专业招生报到人数不足30人，艺术类专业招生报到人数不足20人。
第十五条 被预警专业所在系（院）主任（院长），应组织教学指导委员会分会、专业负责人和专业教师认真分析研究专业建设与发展中存在的问题，提出整改方案与改进措施，进行整改。
第十六条 经学校教学指导委员会认定，有下列情形之一的专业，报请校长办公会议研究决定，经公示无异议后，停止专业建设经费投入，实行专业退出。
（一）根据学校发展规划和学科专业建设需要调整的专业；
（二）连续三年列入预警名单的专业；
（三）连续三年停止招生的专业；
（四）普通类专业连续两年招生报到人数不足30人，艺术类专业连续两年招生报到人数不足20人；
（五）连续三年毕业生就业率（含考研率、留学率）低于全校平均水平后三位的专业；
（六）学科专业学习满意度低于60%的专业；
（七）国家政策调整等因素影响需要调整的专业。
第五章 附则
第十七条 本办法自发布之日起执行，原有《新葡的京集团8814专业建设与管理暂行办法》与本办法不一致的，以本办法为准。
第十八条 本办法由教务处负责解释。
