【本网讯】5月18日上午，学校党委主题教育读书班集中学习《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》，专题研讨如何以习近平新时代中国特色社会主义思想引领学校高质量发展。学校领导、两委委员，各教学单位、职能部门、二级党组织负责人共50余人参加。

会上，与会人员认真学习研读《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》中的“推动经济高质量发展”等专题内容，深刻认识高质量发展的内涵和要求，并结合学校中心工作，围绕学校的内涵式发展、文化建设、规范管理、队伍建设、人才培养、服务社会、教研科研等方面，对如何以习近平新时代中国特色社会主义思想引领学校高质量发展，对教育如何促进社会的高质量发展，进行了深入交流。

（花都校区研讨会现场）

此前，学校党委分别在5月6日和5月11日举办主题教育读书班，为本次专题研讨奠定了良好的基础。在5月6日的读书班上，学校党委书记张振超提出，学校要提高教育质量，加强校园文化和精神文明的建设，不断满足师生对教育及精神追求的内在需求；通过主题教育研究高等学校高质量发展的内涵，走出有工商特色的发展途径，要用超前意识，创新思维，把准学校未来发展的重点，提前做好谋篇布局，围绕高质量完成高等教育的任务为突破口，谋划实现学校高质量发展的目标、路径和方法；要善于运用习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观与方法论解决学校发展中的问题，不断完善做好学校“一人一企一课题”等工作，为服务地方经济社会贡献力量。在5月11日的读书班上，学校校长、党委副书记王日华从现代化的基本理论、中国式现代化道路、正确理解和大力推进中国式现代化、以高质量教育现代化服务支撑中国式现代化四个方面作领学报告，深入阐述中国式现代化内涵和本质，同时结合学校工作实际，提出要降低招生规模、增强教师队伍、提高教学质量、优化专业结构、做好学科建设、提高科研水平、办好国际化教育等目标，为学校领导干部建设高水平应用型大学、实现建设百年老校的愿景、以高质量教育现代化服务支撑中国式教育现代化提供指引。

（三水校区研讨会现场）

与会人员根据习近平新时代中国特色社会主义思想的指引，踊跃发言，就如何推进学校高质量发展建言献策。大家一致认为，高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，实现高质量发展是中国式现代化的本质要求之一。学校正进一步转向内涵式和高质量发展，内涵式发展和高质量发展并轨而行。实现学校的高质量发展，一是要落实立德树人根本任务。要始终把立德树人贯穿到人才培养的过程中，要把产教融合、校企合作渗透到应用型人才培养的所有环节。二是做大做强科学研究。科学研究是高质量发展的动力源泉，科研和学科建设是学校高质量发展的动力和支撑。真正的高质量必须以高质量的科研作支撑。学校的申硕工作、学科建设要并轨前行，两不误。三是真正做到服务社会。服务社会是应用型学校重要的办学路径之一，也是高等学校重要四大功能之一，要培养双师型教师，真正服务社会。四是创新校园文化。凝练适合学校现在的发展目标和发展步伐的校训，形成具有学校特色的教风、学风，为建设百年老校打下深厚的文化基础。五是重视师资队伍建设。要提升青年教师队伍的教学能力和科研能力，提升管理队伍的素质能力水平。管理队伍要加强学习，更新观念，提升素质，适应学校快速发展的步伐，引领教师的高质量发展。接下来，将进一步规范管理，按照高等教育的规律，按照国家的要求，加强管理队伍和师资队伍建设，优化教师队伍结构，真正培养双师双能型人才以及适应社会需求的高水平应用型人才，为党育人，为国育才，坚持“三全育人”，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业接班人，推进学校教育的高质量发展，为创建高水平应用型大学贡献力量。此外，与会人员对学校发展管理提出了意见和建议。

自主题教育开展以来，学校党委围绕党中央和省委教育工委决策部署，就学校教育高质量发展等问题，先后召开了10场集中学习研讨会，研读了《习近平关于调查研究论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论专题摘编》《论党的自我革命》等学习资料，研究确定了包括人才培养、教学科研等多项调研课题，以校领导接待日、师生座谈会、党建工作专题调研等方式，深入师生群众开展调查研究。以研究新情况、解决真问题、师生满意为目标，通过调查研究汇聚学校事业发展强大合力，让师生切实感受到主题教育带来的变化和实效，为统筹推进学校高质量发展起到了积极的作用。（宣传部）